miércoles, 23 de enero de 2019

PRIMER TRIMESTRE EN EL AULA MATINAL

Resultado de imagen de reloj escolarUn año más los alumnos más madrugadores del Centro son acogidos por Leonor, su monitora, con gran ilusión y entusiasmo tanto por su parte como por parte de los usuarios de la misma.

Muestra de ellos es el gran cariño que le tienen y la cantidad de actividades que realizan a tan tempranas horas, teniendo siempre presente las festividades que se celebran en el centro, así como la temática del proyecto del centro.

Una pequeña muestra del gran trabajo que realizan, la podemos disfrutar aquí:




lunes, 21 de enero de 2019

MOTIVACIÓN DEL PROYECTO "NUEVOS AMIGOS LLEGAN AL COLE".

El pasado  mes de diciembre, los alumnos tuvieron una VISITA INESPERADA. Durante el recreo unos pequeños robots aparecieron en el patio y en las clases con un sobre pegadito. 

¡Qué nervios, qué intriga, qué emoción! 



Una carta dirigida a cada curso les decía que se presenciaran el día siguiente a una determinada hora en el hall del colegio porque unos simpáticos amigos les estarían esperando para explicarles todo. 


























LA DIVERTIDA HISTORIA DE UNOS ROBOTS QUE SE DESPROGRAMAN MIENTRAS BUSCAN A UN COMPAÑERO PERDIDO. 






Soto-Robic y Droidina. 

Buscan a un amigo que han perdido y que está mal programado. Necesitan ayuda porque se está metiendo en muchos líos. Los alumnos tendrán que ir programando en sus clases para que la memoria principal de este robot ejecute nueve acciones educativas positivas que le enseñen cosas sobre mates, lengua, ciencias, religión, música, inglés...




COMIENZA NUESTRO PROYECTO DE CENTRO 2018/2019 

"NUEVOS AMIGOS LLEGAN AL COLE". 

PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA: 
NO PARA APRENDER ROBÓTICA SINO PARA APRENDER CON ROBÓTICA. 

COOPERACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO: 
CON LA AYUDA DE TODOS, EL ROBOT PERDIDO DEJARÁ DE HACER TRASTADAS PARA CONVERTIRSE EN UN ROBOT LLENO DE VALORES. 



DESDE LA A... HASTA LA Z... ¡PASAPALABRA EN COMUNICA!

DESDE LA A HASTA LA Z… “PASAPALABRA”.
“ Es importante enriquecer el vocabulario de los niños/as, pues  la forma de comunicación
es vital para todas las personas, y entre más vocabulario tiene un niño/a
mejor podrá expresar lo que siente y piensa”
Por ello, los alumnos/as del Programa Comunic@ han comenzado a trabajar
en este segundo trimestre  de forma lúdica el vocabulario y ortografía, a través de distintas
actividades y juegos, como son:
  • Pasapalabras: Por grupo han  intentado averiguar todas las palabras  a partir de definiciones, para conseguir el rosco.
  • Subasta de palabras: en el cual, a partir de letras extraídas al azar, han  pensado en palabras que contengan el mayor número posible de letras, ganando aquel que diga la palabra más larga….
  • Resultado de imagen de pasapalabras dibujo niñosOrdena el abecedario: para los cursos inferiores, hemos repasado con material manipulativo el abecedario, orden alfabético, así como reglas de ortografías.
  • Así como actividades interactivas de ortografía: “Kahoot” y nuestros Laboratorios Virtuales.



Os recordamos que es importante para ampliar el vocabulario…


Conversaciones/ diálogos en familia; sobre temas que os guste, contar alguna anécdota…
Juegos: sopa de letras, crucigramas, veo veo, adivinanzas…
Actividades extraescolares en tiempo libre que le ayuden a conocer nuevas palabras y formas de comunicarse.
“Sin olvidar” la importancia de la lectura, ya que es uno de los medios más propicios para enriquecer el vocabulario.